CMC师生互动式教学模式在健康评估实验教学中的应用

• 作者: 贾云华
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: CMC 教学模式 健康评估实验
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2014.02.060

摘要

[目的]观察CMC师生互动式教学模式在<健康评估实验>教学中的效果.[方法]选取2011级护理本科生77人,在问诊、常见症状的评估、全身体格检查、心理评估、社会评估等教学中采用CMC师生互动的教学模式,课程结束时采用整群集中发放问卷的形式进行.[结果]大多数学生在自主学习能力、团队合作精神、知识和技能的理解与应用等方面肯定了CMC师生互动式教学模式的教学效果.[结论]CMC师生互动教学模式适应了健康评估实验课程的教学特点,增强了学生的实践操作技能,培养了学生的自主学习能力和团队合作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾云华	浙江大学城市学院医学院	13	34	4.0	5.0