教学设计须凸显教学立意

• 作者: 陈家华
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学立意 资源整合 教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

大致说来,课有三品,一是人在课中,这类课关注知识,力求面面俱到,而忽视了能力与情感的培养,属于课之下品.二是课在人中,施教者纵横捭阖,挥洒自如,对资源的应用也能信手拈来,恰到好处.这类课关注知识,照应能力,此为课之中品.三是人课合一,这类课注重知情意行的和谐互动,情感既优化了教学,又是课的灵魂.以知识为载体,在方法的运用中提升能力,在知识生成中升华情感,以学生的全面发展为旨归,把立德树人作为教育的根本任务,是名副其实的课中上品.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈家华		4	1	1.0	1.0