小学语文阅读教学中的情境创设探讨

• 作者: 吴菲
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 情境创设 艺术性 实效性
• 年，卷（期）: qd_2014,（9）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

情境教学是认知活动同情感活动相结合的教学模式，在小学语文阅读教学当中创设情境可以激发学生学习热情，提高学生语言文字的运用能力。因此小学语文教师需要遵循学生身心特点以及学习规律的前提下，针对不同文本而创设合适的教学情境，从而激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯以及技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴菲		8	0	0.0	0.0