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摘要:
针对卓越计划培养要求,从教学体系、教学方法和教学实施等方面,对《公差与检测技术》课程实验教学改革进行了较为深入的思考.构建了分层次面向工程的实验教学新体系,提出了由传统演绎教学法向多种归纳法融合教学转变的新思路,并就保障该教学体系的实施进行了探讨.
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环境工程微生物实验
实验教学改革
卓越工程师
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文献信息
篇名 卓越计划下的公差课程实验教学改革
来源期刊 实验科学与技术 学科 工学
关键词 实验教学改革 公差与检测技术 卓越计划 教学体系 教学方法
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 实验教学改革、探索与创新
研究方向 页码范围 96-98,163
页数 4页 分类号 G642.423|TG801
字数 3524字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2014.02.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈炜 江苏大学机械工程学院 160 1604 21.0 32.0
2 刘会霞 江苏大学工业中心 139 1204 20.0 28.0
3 王宏宇 江苏大学机械工程学院 67 447 13.0 17.0
4 徐红兵 江苏大学工业中心 5 54 2.0 5.0
5 刘桂玲 江苏大学机械工程学院 5 79 3.0 5.0
6 杨建凤 江苏大学工业中心 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (35)
共引文献  (256)
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学改革
公差与检测技术
卓越计划
教学体系
教学方法
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实验科学与技术
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四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
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