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摘要:
中学生物实验对于中学生科学素养的培养起着至关重要的作用。但目前存在诸多问题令人担忧,主要包括实验教学观念、教学方式、实验教学的关注点。要走出实验教学困境,应从以下三个方面进行优化:转变观念,优化教学方式,改进实验评价方法。
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文献信息
篇名 对初中生物实验教学的几点思考
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 实验教学 归因分析 解决途径
年,卷(期) qd_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G633.91
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1 周胜恩 3 0 0.0 0.0
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实验教学
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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