高等院校理工科计算机公共课教学改革研究--理科学生需要学习哪些计算机技术

• 作者: 彭星堂 谢华成
• 来源期刊: 软件
• 学科: 工学
• 关键词: 专业融合型教学改革 理科计算机公修课 教学内容设计
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 计算机教学
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 分类号: TP311
• 字数: 3955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2014.02.064

摘要

针对大学理科生开展专业融合型计算机教育，充分注重专业差异、学生基础差异和学生个性差异，设置突出专业特色的计算机公共课教学结构。通过分析理科相关专业课程与计算机公共课之间的依赖关系及依赖程度，并提炼出能对专业课程起支撑作用的计算机公共课课程。有了针对性较强的信息技术课程为先导，某些依赖计算机的专业课程教学难度大大降低，利于专业课教师迅速开展教学，更利于学生熟练运用信息技术，迅速深入专业课程的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢华成	信阳师范学院网络信息与计算中心	17	194	9.0	13.0
2	彭星堂	信阳师范学院网络信息与计算中心	1	6	1.0	1.0