构建地方高校生命科学实验课程多元化学习评价体系

• 作者: 于伟丽 肖军 高洁
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 生命科学 实验课程 评价体系 多元评价
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 93-95,143
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2014.02.032

摘要

实验教学是高校生命科学教学的重要环节,对于培养学生的实践能力、创新精神和创新能力有着理论教学和其他教学环节不可替代的作用.建立科学合理的实验教学评价体系,对深化实验教学改革、提高实验教学质量具有重要的指导意义.文中根据地方本科院校培养高素质应用型人才的要求,从评价主体、评价内容、评价方式等多方面构建生命科学实验多元化学习评价体系,并针对不同层次实验类型特点设计了相应的学习评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖军	泰山学院生物与酿酒工程学院	20	140	6.0	11.0
2	高洁	泰山学院生物与酿酒工程学院	10	135	5.0	10.0
3	于伟丽	泰山学院生物与酿酒工程学院	4	20	2.0	4.0