生命的“教导者”与“被教导者”——蒙台梭利教师的角色定位及现实启示

• 作者: 高蕊
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 蒙台梭利 生命 教导者 被教导者 启示
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G610

摘要

生命是蒙台梭利教育的出发点和归宿，发现生命、观察生命、促进生命的展开是教师作为“教导者”和“被教导者”的重要内涵。在观察、相信、尊重儿童的基础上，支持、引导、研究儿童，是生命的诉求赋予教师的神圣职责。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高蕊	西南大学教育学部	14	0	0.0	0.0