浅析如何提高新课程背景下的高中数学课堂的有效性

• 作者: 陈廷楷
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 新课程 高中数学 有效性 建构主义
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来，如何提高高中数学课堂的有效性已经成为高中数学教育界的亟待解决的一个中心问题。本文将从建构主义的数学教育理论出发，以新课程标准为参考，从教师的本身认识来谈谈如何提高新课程背景下的高中数学课堂的有效性的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈廷楷		2	0	0.0	0.0