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“学讲方式”让作文课灵动起来
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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“学讲”,让课堂灵动起来
“学讲”方式
学习任务
主体地位
让数学课堂灵动起来
小学生
数学课堂
灵动
改变
尊重生命,让思想政治课灵动起来
尊重生命
主题教学
活力课堂
让"口语交际"动起来
敢交际
想交际
能交际
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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