对小数简单加减法的教学探究

• 作者: 刘天养
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 小数加减 情境
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小数的简单加减是小学数学教学中的一个难点和重点。教师应创设一些情境,设计合理的教学导入法;重视教学与生活实际的相互联系;互动学习,强化学生学习效果,激活学生的相关生活经验和相关知识基础促进学习的正迁移,使学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题,在学会的同时,形成会学的能力,逐步培养和提高学生的数学学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘天养		2	0	0.0	0.0