风景园林专业应用型人才培养综合评价体系的构建

• 作者: 杨贤均 王业社 陈立军
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 风景园林专业 人才培养 AHP 评价模型
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与思考
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 字数: 2169字
• 语种: 中文

摘要

通过对风景园林专业应用型人才培养的现状、特点和评价标准的分析,确定了11个评价指标,采用层次分析法(Analytic Hierarchy Process,简称AHP)建立了风景园林专业应用型人才培养综合评价的模型,得出专业综合、专业实践、师资队伍、教学硬件设备、毕业生能力水平和专业创新等因子是影响风景园林专业应用型人才培养的重要因子.研究结果表明,把课程体系作为重要因子,可以准确地反映风景园林专业应用型人才培养模式在专业培养中的作用和地位,这说明在探讨风景园林专业应用型人才培养方案时,应首先考虑其课程体系的构建因子,将其放到首位,其次考虑教学资源与管理等因子.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王业社	邵阳学院城市建设系	51	287	9.0	13.0
2	杨贤均	邵阳学院城市建设系	66	302	10.0	13.0
3	陈立军	邵阳学院城市建设系	42	279	9.0	15.0