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摘要:
课程设置具体而鲜明地体现学校的教育理念、价值取向、人才培养目标定位和教育教学特色.本文对中国与俄罗斯某应用科学大学外语课程设置进行案例式比较分析,提出中国应用型大学外语课程应借鉴俄罗斯大学外语课程“专业化”设置方式,深化课程体系改革.
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文献信息
篇名 中俄应用型大学外语课程设置比较研究
来源期刊 长春工程学院学报(社会科学版) 学科 教育
关键词 应用型大学 大学外语课程设置 比较研究
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 语言·文学·艺术
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G64
字数 3861字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-8976.2014.01.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘恒 12 12 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
应用型大学
大学外语课程设置
比较研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春工程学院学报(社会科学版)
季刊
1009-8976
22-1322/C
大16开
长春市红旗街2494号
2000
chi
出版文献量(篇)
2892
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13
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6841
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