新课标下小学数学教学的交流与创新

• 作者: 胡万祥
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学生交流 创新 新课标 数学教学过程 思维能力 素质教育 小学生
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在新课标的指引下，素质教育更是我们当今教育所必须提倡的，那么创新也是一个教学中的重中之重。小学数学教学过程中既有知识的传播又有情感的交流，旨在培养学生的思维能力，整个教学活动是在知识和情感两方面相互作用、相互促进下完成的，最终是为发展学生的思维能力。但是，小学生毕竟年幼，不可能像高中生那样具备丰富的学习方法与良好的自控能力。因此，教师切不可自我陶醉、自顾自地大谈特谈，而不去与学生交流，忽略学生对数学的学习兴趣与对知识的掌握，乃至学生个体在数学方面的创新思维倾向。心理学研究证明，轻松愉快的学习气氛能增强学生记忆力，能使其保持思维活跃状态，进一步发挥学生潜力。