论“宪法基本原则”的变迁与科学建构——基于30年来宪法教科书内容的探讨

• 作者: 陈焱光
• 来源期刊: 法学教育研究
• 关键词: 宪法学教材 宪法基本原则 变迁 建构
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 法学教材体系研究(宪法行政法专题)
• 页码范围: 157-177
• 页数: 21页
• 字数: 14485字
• 语种: 中文

摘要

改革开放三十多年来,我国宪法学教材中宪法基本原则内容的变迁既是国家法制不断发展和健全的直接反映,也是宪法学学术研究成果寻求共识、影响社会(首先是法科学生)的直接表现,在一定程度上也影响着中国未来的法治道路和形态.本文初步梳理了三十多年来宪法学教材中宪法基本原则的引入、阐释与发展历程,通过对基本原则的不同学理界说与共同的目标导向的分析,揭示了宪法学界一直追寻共通性宪法基本原则的努力.在此基础上,作者认为,经由普适性原则与国别性原则的分层及协调的研究路径和方法,可以合理地建构宪法基本原则的科学体系.