对量词“条”与“根”的认知分析与对外汉语教学

• 作者: 舒叶
• 来源期刊: 华中人文论丛
• 学科: 文学
• 关键词: 量词 “条” “根” 认知分析 对外汉语教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 153-155
• 页数: 3页
• 分类号: H195

摘要

汉语量词在汉藏语系中有着独特的地位,量词是汉语独有的词类,是汉语中具有鲜明民族特色的词。量词的教学问题是对外汉语教学中的重点及难点问题,本文选取了在汉语工具书中注释相同实际用法却并不相同的名量词"条"和"根"作为研究对象,运用认知语言学的分析理论对"条"和"根"进行对比分析,揭示其用法上的异同,以期对对外汉语量词教学有所启迪和帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒叶	湖北大学楚才学院	1	0	0.0	0.0