同伴教育模式对大学生男男性行为人群影响

• 作者: 刘雯 张永平 张鹏 徐群英 袁兆康 袁加俊 路亮
• 来源期刊: 中国公共卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 大学生 男男性行为者(MSM) 同伴教育
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 专题报道之五——大学生心理健康研究
• 页码范围: 263-265
• 分类号: R167
• 语种: 中文
• DOI: 10.11847/zgggws2014-30-03-03

摘要

目的 了解同伴教育方法对高校男男性行为者(MSM)艾滋病预防干预效果.方法 采用同伴教育形式对南昌市大学生MSM进行干预,并在干预前后进行一对一自填式匿名问卷调查,从性行为、社会认同自我感知等5方面的变化评价干预效果.结果 基线调查和追踪调查的大学生MSM均为86人;年龄最小16岁,最大25岁;江西籍贯79人(91.9％);艾滋病知晓率干预前后均达到91.9％;干预前有51人(59.6％)确定自己是同性恋,干预后为58人(67.4％);最近1周未与同性发生肛交性行为的人数干预前、后分别为17人(26.3％)和27人(50.9％);作为MSM受到周围人群对同性恋态度是理解支持和认同的人数由干预前的15人(17.7％)上升到干预后的65人(75.5％).结论 同伴教育是促进大学生MSM认知变化和行为转变的有效干预途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁兆康	南昌大学公共卫生学院卫生统计学教研室	156	1333	18.0	25.0
2	徐群英	南昌大学公共卫生学院卫生统计学教研室	32	150	7.0	10.0
3	张鹏	南昌大学公共卫生学院卫生统计学教研室	22	110	7.0	10.0
4	路亮		18	168	9.0	12.0
5	袁加俊	上海交通大学研究生院	6	42	3.0	6.0
6	张永平	南昌大学公共卫生学院卫生统计学教研室	1	25	1.0	1.0
7	刘雯		2	28	2.0	2.0