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利用『强化理论』,培养良好习惯
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摘要：
[案例描述]
在我工作的第二个学期,班上一名住校生经常迟到,对此,我采取了批评教育甚至劳动惩罚等措施,但收效甚微.每次惩罚后没过几天,他的迟到现象就“死灰复燃”了.后来我向原班主任了解情况,才知他是一名留级生,一直比较懒散.为了他迟到的事情,原班主任也采取了包括让他家长到学校写保证书等各种措施,也都没有太大的成效.
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期刊影响力
班主任
主办单位：
北京教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-560X
CN：
11-1125/G4
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
5315
总下载数（次）
2
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