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摘要:
《大学计算机基础》课程是培养大学生信息素养的关键环节,其教学效果与目标的实现往往取决于实验教学的成败.文中分析了《大学计算机基础》实验教学存在的突出问题:大班方式效果差、实验内容不切合实际、学生学习积极性不高、实验考核方式单一、实验成绩不合理等,提出了小班化、改善实验环境、创新实验教学内容、突出创新型实验项目、加强创新型实验项目考核、改革成绩计算方法等几点具体改革措施,以上措施有效地提高了学生的计算机应用实践能力和创新能力.
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文献信息
篇名 《大学计算机基础》实验教学的问题及改革
来源期刊 实验科学与技术 学科 工学
关键词 大学计算机基础 实验教学 创新型实验项目 创新能力
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 实验教学改革、探索与创新
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号 G642.423|TP301
字数 3176字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2014.02.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊江 重庆三峡学院计算机科学与工程学院 114 547 11.0 20.0
2 陈晓峰 重庆三峡学院计算机科学与工程学院 18 155 6.0 12.0
3 吴元斌 重庆三峡学院计算机科学与工程学院 32 103 6.0 9.0
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2020(4)
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  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
大学计算机基础
实验教学
创新型实验项目
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
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11
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26929
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