全人教育理念下高校学业困难学生管理探析

• 作者: 王维民 罗友晖
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 全人教育 学业困难 多元智能 精细化管理
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育管理
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 字数: 4199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.01.007

摘要

采用案例分析法与文献研究法，对目前我国高校中普遍存在的学业困难学生的产生原因及解决方式进行了综合与分析，提出了现有解决方案失效的原因，并从全人教育理念的视角，重新反思学业困难学生的管理，建议改变对学业困难学生的定位与态度；调整教育评价方式，注重过程评价与反馈；普及全人教育理念，加强对学业困难学生的个性化引导与精细化管理。