CDIO模式对西藏高等工科教育改革的启示

• 作者: 王浩 陈烽 陈蓉
• 来源期刊: 电脑与电信
• 关键词: CDIO 西藏高校 工科教育 专业改革
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 学术探讨 -- 【基金项目】
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 字数: 4195字
• 语种: 中文

摘要

CDIO工程教育模式强调在扎实科学的工程背景基础上，将个人专业能力、团队精神相互贯穿与融合，通过设置一体化的课程来提升工科学生的工程素养，是一种符合时代要求，历经教育实践、体系完整的工科教育模式。文章通过对CDIO模式及其特点的认识出发，以实现“会思考能实战”的专业教学理念为目标，从西藏高校工科教育现状出发，针对制约教学质量提高的问题，提出了以CDIO模式改进西藏工科教育的几点措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈烽	西藏民族学院信息工程学院	43	77	5.0	6.0
2	陈蓉	西藏民族学院信息工程学院	17	32	3.0	5.0
3	王浩	西藏民族学院信息工程学院	12	26	4.0	5.0