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摘要:
记录片具有信息量大和直观性的特点,采用记录片的教学方法符生态学知识直观和形象地展现出来,能够激发学生的学习兴趣,提升对生态学知识的理解和掌握.本文阐述了记录片在生态学教学中的应用和实践,并对记录片教学存在的问题进行分析,为相关教学研究提供参考.
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文献信息
篇名 记录片在《生态学》教学中的应用与实践
来源期刊 家畜生态学报 学科 农学
关键词 记录片 生态学教学 生命科学 应用与实践
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 93-96
页数 4页 分类号 S811.6
字数 4263字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易国栋 吉林师范大学生命科学学院 42 270 8.0 15.0
2 郝锡联 吉林师范大学生命科学学院 48 358 11.0 17.0
3 李华 吉林师范大学生命科学学院 33 131 7.0 10.0
4 屈德宁 吉林师范大学数学学院 22 58 5.0 6.0
5 刘兵 吉林师范大学生命科学学院 35 166 7.0 12.0
6 周晓梅 吉林师范大学生命科学学院 42 354 11.0 17.0
7 冯红波 吉林师范大学生命科学学院 1 12 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
记录片
生态学教学
生命科学
应用与实践
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家畜生态学报
月刊
1673-1182
61-1433/S
16开
陕西杨凌西北农林科技大学
1980
chi
出版文献量(篇)
3988
总下载数(次)
5
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