教师专业发展中课程意识的形成

• 作者: 张开洲
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 教师专业发展 课程意识 形成
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 4694字
• 语种: 中文

摘要

教师的课程意识是存在教师观念层面中或明确或隐含的“课程哲学”,是教师专业发展的一部分,应随着其专业发展而发展.文章把教师课程意识的形成纳入到教师专业发展中,在厘清概念的基础上,明确教师课程意识形成的指导思想,即课程知识加课程实践形成课程意识,走理论联系实际的道路,然后从职前专业知识学习、职中教育实践、职后教育培训和日常教学反思四个方面来论述教师课程意识的形成,为培养教师的课程意识提供一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张开洲	西南大学教育学部	6	31	2.0	5.0