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摘要:
染色体变异内容由于涉及的新概念多,学生学习较困难.如果能够从学生已知的有丝分裂、减数分裂等内容出发引导学生在理性分析的基础上学习,并演绎其可能的遗传效应,学生的学习将会有力可借,并且提升了学生学习时的思维度,培养了学生的学习能力.
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文献信息
篇名 染色体变异的发生及其遗传效应
来源期刊 中学生物学 学科 生物学
关键词 染色体变异 遗传效应
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 生物学基础知识与参考资料
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 Q-49
字数 3168字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋玉蓉 江苏省泰州市教育局教研室 34 19 3.0 3.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
染色体变异
遗传效应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导