多元化教学,“生本课堂”引领教育新改革

• 作者: 范维胜
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 生本课堂 教与学 创造 以学定教
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

“生本课堂”这一概念源于华南师范大学郭思乐教授的生本教育的理念,即倡导以生为本的课堂教学模式,强调学生在课堂中的主体地位,最大限度地激发学生的学习兴趣与潜能.然而在学情第一的原则下,将整个课堂交给学生热烈地讨论,并呈现你方唱罢我登场的场面时,教师的位置又在哪里呢？“生本课堂”是否意味着教师在课堂教学中的角色边缘化呢？作为教学一线的新课程实践者,我们的语文老师在将目光聚焦于学生的同时,也应当留出一只眼睛来看看自己.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范维胜		53	22	3.0	3.0