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摘要:
“快乐体育”一词主要是在20世纪60 ~70年代形成与发展起来的.从80年代中期开始,随着学校体育教育改革步伐的不断加快,我国逐渐兴起了“快乐体育”的思潮,并且这种思潮以最快的速度不断蔓延与扩展.当前,我国已有不少区域针对快乐教育提出了诸多的理论,并积极进行实践.比如,重庆市实施了“快乐教育”教学理论与教学改革实验,广东省实施了“快乐体育”实践与新教材内容等.本文首先对快乐教育进行了概述,论述了快乐教育在高校乒乓球教学中的重要性,提出了高校乒乓球教学中实施快乐教育的具体策略.
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文献信息
篇名 “快乐体育”教学模式在高校乒乓球教学中的应用研究
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 体育
关键词 快乐教育 高校 乒乓球教学 应用
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160-162
页数 3页 分类号 G807
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曲连珠 东北石油大学体育部 23 40 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐教育
高校
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应用
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
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