论师生文化冲突

• 作者: 林存华
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 教育文化 师生关系 师生文化冲突
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 16-23
• 页数: 8页
• 分类号: G456
• 字数: 10141字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2014.05.002

摘要

师生冲突是学校中较为常见的一种现象，从文化的角度来研究师生冲突，有助于分析其产生的深层原因。师生文化冲突指的是持不同性质文化的教师与学生在价值观念和行为方式上的对立、对抗。社会转型期的师生文化冲突，呈现多样的具体形态，且复杂难解、激烈速变，具有意义深远的影响。师生文化冲突尽管会损害冲突双方的健康、影响课堂教学的进行、削弱学校教育的实效，但是它在协调师生关系、促进师生进步、推动学校变革与发展等方面具有不可忽视的积极意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林存华	中国浦东干部学院教研部	20	102	6.0	9.0