新课程语境下教师课程权力的再思考

• 作者: 祝禧
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程权力 教师 新课程改革 语境 课程设计 课程资源 教材研究 国家课程
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b,（2）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

新课程改革的一大举措就是赋予教师课程权力．包括课程资源开发权、课程设计权、课程实施权、教材研究权、课程评价权等等，教师不再只是课程的执行者，更是课程的开发者和创造者，包括国家课程、地方课程、校本课程，都有权力开发、设计、实施、研究和评价。课程权是教师的核心权力．它无疑影响着课程改革的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝禧		23	1	1.0	1.0