“波利亚数学启发法”对小学数学教学的启示

• 作者: 秦龙梅
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 波利亚数学启发法 启示
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教改探骊
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1557字
• 语种: 中文

摘要

波利亚的数学教育思想十分丰富,教师应通过此教学法更好地优化教学.波利亚的数学启发法的关键不在于方法的名称,而在于其透露的思想,即小学数学教学中一方面不需要刻意寻求万能方法,但另一方面又要注意总结,尤其是培养学生的自我总结能力,以便提高自己的问题解决能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦龙梅		2	1	1.0	1.0