高职动漫专业“工作室制”教学模式探析

• 作者: 哈春浪
• 来源期刊: 河北民族师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 动漫设计 高职院校 工作室制 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 121-124
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 6019字
• 语种: 中文

摘要

高职院校的教学模式要适应社会经济的大力发展,就必须改革创新,特别要注重学生实践动手能力的培养.“工作室制”的教学模式是高职动漫专业最有效的模式,利用工作室的平台,引进企业项目,把课堂教学、实践能力、团队协作和激发独立能力融为一体,由校、企老师共同协助指导完成项目.近几年来多所学校在工作室的教学模式上受益匪浅,并取得了很大的成功和很好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	哈春浪	安徽工商职业学院电子信息系	5	5	1.0	2.0