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《数学》第十章“概率统计”教材分析及教学建议
《数学》第十章“概率统计”教材分析及教学建议
作者:
郑步春
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
计数原理
概率
统计
摘要:
统计与概率的内容在九年义务教育阶段已经成为数学课程的基本组成部分。《中等职业学校数学教学大纲》要求继续加强随机性数学教学。通过本章教学,可使学生进一步确立尊重事实、用数据说话的态度,学会用随机观点来解释现象,做出估计和决策。形成正确的世界观和方法论。在准确把握教学要求基础上,从认真剖析概念、注意概念的区别与联系、重视展开探究活动、关注与学生的实际经验相联系等方面,做好概率统计章节教学。
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篇名
《数学》第十章“概率统计”教材分析及教学建议
来源期刊
江苏教育:职业教育
学科
教育
关键词
计数原理
概率
统计
年,卷(期)
2014,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
65-67
页数
3页
分类号
G424
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语种
DOI
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郑步春
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江苏教育:职业教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-386
创刊时间:
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