从学生诉求看一堂好课的标准——以《抗日战争》为例

• 作者: 李玉
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 历史真相 教材拓展 个人见解 学业成绩
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 专题讨论——一节好的历史课
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下,什么样的历史课才是好课,真的是见仁见智的问题.看了《历史教学》上各位专家、学者和老师的文章,深受启发,加深了我对好课标准的认识并尽力在教学实践中身体力行.既然教学的最终目的是为了学生的发展,我们是不是应该俯下身来听听学生的想法?听听学生对课堂的期待?正如吴非老师所说,教学是人与人之间的沟通,是老师和学生在一起活动,如果你无视学生的期待,那你很可能是在“白讲”.①所以我认为在好课标准的讨论中,学生的声音不能缺席.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉		4	0	0.0	0.0