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摘要:
随着新农村建设步伐的加快,农村发生了巨大的变化,作为新农村幼儿园的教师,应以陶行知先生的“生活教育”课程思想为指导,依托新农村的特色资源,合理有效地利用,构建回归生活的新农村幼儿园科学课程,成为幼儿学习科学的“瑰宝”。本文阐述了笔者所在园的一些具体实践方法。
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操作
探究
对农村幼儿园课程设置现状的理性思考
课程设置
农村幼儿园
课程改革
对策
内容分析
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文献信息
篇名 构建回归生活的新农村幼儿园科学课程
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 回归生活 新农村 幼儿园 科学课程
年,卷(期) shjy_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号 G40-092.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马善华 浙江省平湖市当湖街道中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
回归生活
新农村
幼儿园
科学课程
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
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12357
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