中小学教师论文写作的价值认知及其架构策略

• 作者: 缪爱明
• 来源期刊: 教育理论与实践(中小学教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师论文写作 实践反思 积累资料 持之以恒 掌握表达技巧
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

中小学教师撰写论文的价值意义在于促进自己的教育教学行为.中小学教师论文写作的策略是:实践反思、经验筛造、找准角度、提升立意;及时记载、善于积果、多方借鉴、持之以恒;如实展示、充分表达、遵循规律掌握技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪爱明		26	8	2.0	2.0