基于刘易斯语块理论的高三英语词汇教学模式研究

• 作者: 陈琼
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 语块 语境 意识 语用 复现
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 基础英语教学
• 页码范围: 16-21
• 页数: 6页
• 字数: 4805字
• 语种: 中文

摘要

语块是语法、语义和语境的结合体,形式较为固定.语块的学习和运用有利于学生词汇记忆效率的提高,有利于学生语言运用能力的发展,并符合学生的学习特点和认知的基本规律.本文从高三英语词汇教学存在的问题入手,分析了刘易斯语块教学法的特点和优势,阐述了语块对词汇教学的必要性和积极作用,提出以语块教学为中心的“四合一语块式”词汇教学模式,探讨了语块理论在高三词汇教学中的具体应用.

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1	陈琼		1	0	0.0	0.0