高等数学备课模式的研究

• 作者: 邱云兰
• 来源期刊: 曲阜师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 学习兴趣 教学质量 备课模式
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 123-128
• 页数: 6页
• 分类号: G423.3
• 字数: 8253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5337.2014.4.123

摘要

备课是一项无止境的再“创作”工程。备课要把握知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的要求。备教材、备教法、备学生、备学法，对学生学习高等数学（如下简称高数）有较大的影响，影响学生思维、兴趣和素质的提高。将生动有趣的数学名题、多姿多彩的数学轶事、悬而末决的数学猜想、似是而非的数学饽论，巧妙地贯穿在相应的备课环节之中，从而使学生产生对高数学习的浓厚兴趣和创造探索的动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱云兰	韶关学院韶州师范分院数学系	15	38	3.0	5.0