人本主义观照下教师课堂不良情绪的反思

• 作者: 马季
• 来源期刊: 云梦学刊：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 课堂 不良情绪
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

教师课堂情绪好坏对整堂课的成败有重大影响，然而，现有的教育教学中，教师的课堂情绪长期受到忽视，甚至现有研究有失偏颇，对教师课堂不良情绪的研究缺少人文关怀，坚持以人为本的教师课堂不良情绪现，更有利于课堂的开展和教学的有效实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马季		14	14	2.0	3.0