非英语专业学生英语学习的自我效能感培养策略研究

• 作者: 何晴
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 非英语专业学生 因素 自我效能感 培养策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 491-493
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4482字
• 语种: 中文

摘要

从学生自身影响因素和外部环境因素两方面着眼，系统分析研究了非英语专业学生英语学习自我效能感的影响因素，在此基础上，以班杜拉的自我效能感理论为依据，从学生、教师和学校三个角度出发，提出了非英语专业学生英语学习的自我效能感培养策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晴	河南黄淮学院外语系	2	7	1.0	2.0