在探索未知中学习和成长——以人大附中早培班博物学课程为例

• 作者: 李峰
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 人大附中早培班 博物学课程 探索未知
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 实践案例
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 字数: 4076字
• 语种: 中文

摘要

我国的教育处在转型期和变革的时代,对于如何改变以往教育中不足之处,国内众多学校都进行了有益的探索和尝试.中国人民大学附属中学也通过更新教育观念和创新教学方式,进行了自己的探索实践.早培班以博物学课程为平台,开展了内容丰富的课程改革,收到了很好的效果,取得了有益的经验.这些新形式的课程,不以习得特定知识为目标,重视发挥学生潜能,培养独立观察自然、提出问题、分析问题、解决问题,尤其是解决复杂问题的能力.在解决实际问题过程中锻炼学生的综合能力.在新的目标和新的方式下,学生得到很多以往传统课程中无法实现,但又对其成长、发展至关重要的收获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李峰		89	357	9.0	17.0