数学教学中激发学生学习兴趣的策略初探

• 作者: 张淑娴 陆瑞芳
• 来源期刊: 神州（中旬刊）
• 关键词: 学习兴趣 生活化 多元化
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 史地专区
• 页码范围: 214-214
• 页数: 1页
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

数学学习需要学生较强的再创造性以及抽象概括能力，在学习数学的过程中保持浓厚的兴趣至关重要。在数学教学的实践探索中，可以通过生活化的情景创设、教学过程中的悬念设置、教学手段及教学总结多样化、正面评价学生等多种途径激发学生的数学学习兴趣。