教师教育是人格教育

• 作者: 李·舒尔曼
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 人格教育 同类问题 年所 道德高尚 学徒期 卡内基基金会 特定角色 艺术学科 性理解 意外出血
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

【正】教学在每个年代都是一个重塑自我的挑战。2013年我们面临的挑战与我们的前辈们在1913年所面临的挑战既有相似性,又有其独特性。在我的一生中,我花了很多的时间试图通过同类问题去透视,以及通过思考如何为其他专业做准备,去理解教师教育的复杂性和挑战性。这是因为,我发现,不管是教师还是医生,神职人员或护士,工程师或律师,这些职业要做的事情是极其复杂且充满无穷魅力的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李·舒尔曼		2	6	1.0	2.0