英国学校隐性道德教育探析

• 作者: 徐华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 英国道德教育 隐性道德 整体德育
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G410
• 语种: 中文

摘要

英国向来注重渗透式的隐性道德教育,并致力于以各种形式充分培养学生的道德品质.在英国学校道德教育的历史背景下,剖析英国隐性德育的特征,其对中国高校道德教育的启示为:多力并举,建立整体德育机制;丰富内涵,建立学生主体内化机制;拓展实践,建立情境体验机制;注重感化,建立师生互动机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐华		34	135	5.0	11.0