让质疑真实地发生——试谈学生质疑能力的培养路径

• 作者: 魏光明
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 能力的培养 路径 认识世界 元认知能力 人类社会 科学精神 科学态度
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b,（2）
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

提问是儿童认识世界、把握世界的一种方式，从一定意义上看，教育是基于儿童的提问发展起来的，人类社会也是在发现、回答和解决各种问题中不断进步的。在所有的提问中。利用证据提出疑问．也就是我们常说的质疑．则可以称得上是创新的种子。学会质疑、主动质疑，有利于学生增强元认知能力，形成严谨的科学态度和科学精神，进发更多的创造火花．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏光明	南京市中华中学附属小学	14	8	2.0	2.0