高中物理教学中教师语言的应用

• 作者: 詹克龙
• 来源期刊: 神州（中旬刊）
• 关键词: 高中物理 教师语言 教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 史地专区
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

教师的工作性质决定了“语言”对教学的重要性。随着人类文明的发展进步，传统的教学方式不再是物理教学的行为准则，更加立体、人性化的教学方式才是物理教学的追求。教师语言包括有声表达与无声表达两种方式，教师通过结合预设准备与自身表达能力，达到充分调动学生的学习兴趣的课堂效果，从而顺利完成教学任务。文章通过对教师语言在高中物理课堂应用进行分析，总结其中的教学经验，为其他相关教育工作者提供参考建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹克龙		1	0	0.0	0.0