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摘要:
劳动是人的基本实践活动,是创新的基础,创新需要正确的劳动观念.教育工作者要从人的全面发展深刻认识劳动教育的育人功能.在实践中,要将劳动技术教育设为必修课,创新劳动技术教育课程形态,提升质量,创新特色.
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成功的改进方案始于结果
问题
方案
活动
结果
效果
谈小学劳动与技术课程的教学"创新"
劳动与技术
创新
发散思维
创新“劳动竞赛”的激励机制
社会主义劳动竞赛
激励机制
创新
国际市场接轨
国有企业
建功立业
问题提出
创造性
浅谈劳动竞赛与技术创新
劳动竞赛
技术创新
竞赛成果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创新始于劳动
来源期刊 创新人才教育 学科
关键词 劳动 创新 劳动技术教育
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 学术前沿
研究方向 页码范围 43-47
页数 5页 分类号
字数 6583字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
劳动
创新
劳动技术教育
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
创新人才教育
季刊
2095-5502
10-1118/G4
大16开
北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室
80-92
2013
chi
出版文献量(篇)
658
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2
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844
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