由“关机一小时”折射出的家庭教育：我们到底缺失了什么？

• 作者: 黄珺
• 来源期刊: 湖南教育A
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 思想 -- 话题热议
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 字数: 315字
• 语种: 中文

摘要

“关机一小时”是一位学生推出的实践活动。它倡议学生抛开手机一小时，和父母进行面对面的“爱的交流”。<br>　　在这里，我们不是讨论“手机控”是否阻挡了亲情，而是想要探究“关机一小时”背后所折射的家庭教育问题：孩子们居然难以拿出完整的一小时来与父母相处！<br>　　家庭是孩子学习和成长的第一场所，手机固然能影响“面对面”交流，可是，没有电子设备的孩子，是否就愿意与家长交流了呢？在家庭中沉默的孩子，在社会上又能否从容应对？<br>　　“关机一小时”仅为一项活动，但是它所反映出的我们在家庭教育中的“残缺”，却让人深思。在家庭教育中，我们到底缺失了什么呢？我们又该如何做才能真正扭转此种现象呢？