牛津大学导师制对我国本科教学改革的启示

• 作者: 常丽丽 杜智萍
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 导师制 牛津大学导师制 个别指导
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2014,（3）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G649.21

摘要

通过对牛津大学历史发展的探寻，可以看出牛津大学导师制的特点是：坚持个别指导的优良传统，并随着时代发展不断自我更新。牛津大学导师制给我国本科教学改革的启示是：实施全人教育；有效进行个别指导与培养；以提升学生能力为主要目标；建立有效的师生交流机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜智萍	太原师范学院教育系	23	173	5.0	13.0
2	常丽丽	太原师范学院教育系	25	73	5.0	8.0