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摘要:
为走出高三专题复习先知识后习题的“老套路”教学模式,以“钠及其重要化合物”为例,采用“新情境”教学方式,不但能激起高三学生的学习兴趣、唤醒学生已有认知,更能促进知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观的达成,真正体现出高三化学复习课堂教学的高效性.
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文献信息
篇名 高三专题复习走出“老套路”,迈向“新情境”——以“钠及其重要化合物”为例
来源期刊 中学化学教学参考 学科 教育
关键词 高三专题复习 老套路 新情境 钠球
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 复习备考
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高三专题复习
老套路
新情境
钠球
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学化学教学参考
月刊
1002-2201
61-1034/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内
52-32
1972
chi
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2830
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