基于学校自系统的校本管理路径新探究

• 作者: 殷凤
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 自系统 学校本位 管理路径
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 治校方略
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“学校本位”一词的提出，使得人们对教育教学的关注下移至学校层面，特别是“校本管理”的施行，给学校教育教学管理的创新搭建了更加广阔的平台。文章从校本管理的五个维度（校本决策、校本研究、校本培训、校本课程、校本激励）着手，阐述学校子系统内管理方面的探索与实践，为学校的自我管理与发展提供新的参照路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷凤		25	52	5.0	7.0