集体教学中有效提问的艺术

• 作者: 宗颖
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 有效提问 集体教学 艺术 教师提问 幼儿教师 教学行为 教学活动 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G633.33

摘要

教师提问既是教学的基本手段与技能，也是教学活动中最基本的教学行为。教师提问的技巧直接影响着教学效果。目前幼儿教师在进行课堂提问时存在提问宽泛、指向不明、封闭式问题过多、给予幼儿待答时间太短等问题。本文旨在通过对这些现状的分析，从提高问题目的的明确性、内容的适宜性以及结构的层递性、诱导方式的启发性等方面探讨，怎样提高教师提问的有效性。